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    　　不过考虑的结果，吕布认为不会有不适应的地方。

    　　比方说，古代实行的是伍拾制度，施行五五制。

    　　而吕布设置一个班的人数是十二人，其实就相当于三国时候两个伍的人数。

    　　一个伍是五人，再加上一个伍长，正好是六人。

    　　而一个班的人数是十二人，正好是俩伍的人数。

    　　这样的话，在人数上面，不会有太大的变动。

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    　　听了吕布对军队的改制，荀彧、荀攸还有郭嘉都露出所有所思之色。

    　　荀彧更是极为好奇地向吕布问道：“主公，不知你所说的指导员、教导员还有政委，主要起什么作用？”

    　　吕布不由解释道：“指导员、教导员和政委，相当于军队之中的文官，主要负责士兵的思想工作。第一是教育士兵要有爱国敬业永不背叛的信念，第二就是要拥有勇往直前，敢打敢拼的勇气！要随时掌握士兵的思想变化。”

    　　荀攸和郭嘉又询问了吕布几个问题，不由得越问越是心惊。

    　　尤其是荀彧和荀攸，这两人可都是搞内政的好手。

    　　原本他们还以为，吕布只是临时起意。

    　　任何编制的改革，都需要漫长的时间来进行摸索。

    　　但是当他们听到吕布的改制思路之后，竟然发觉这个思路已经非常成熟，他们居然都跳不出太大的弱点出来。

    　　不过荀彧还是想到一个问题，不由问道：“主公，关于军队的改制问题，属下认为主公提出的思路已经比较成熟了，不过属下还有一事不解，往主公解惑。”

    　　吕布不由说道：“文若但问无妨。”

    　　荀彧不由问道：“主公的军队编制，军是最大单位，但是一旦作战的时候，往往是几万十几万甚至几十万兵马出动，到时候该如何统帅呢？”

    　　

    (本章完)


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